Рубрика: Развивающие игры

Загадки про календарный год, месяцы, недели 0

Загадки про календарный год, месяцы, недели

*** Стоит дом в двенадцать окон, В каждом окне по четыре девицы, У каждой девицы по семь веретен, У каждого веретена разное имя. (Год, месяцы, недели, дни)   Выходили двенадцать молодцев, Выносили пятьдесят два...

Загадки для начальных классов с ответами 0

Загадки для начальных классов с ответами

Загадки для младших школьников с ответами Загадки о животных, загадки о предметах быта, природные загадки, воздушные загадки и другие интересные загадки для учащихся начальных классов Детские загадки с ответами *** На весь простор Один...

Тише, тише, Маша пишет! 0

Тише, тише, Маша пишет!

Взявшись за руки, дети ходят вокруг Маши (такое имя дается любому выбранному ребенку) и тихо говорят: «Тише, тише, Маша пишет. Наша Маша долго пишет, а кто Маше помешает, того Маша догоняет». После этих слов...

Жадный кот 0

Жадный кот

Выбирают ведущего. Он — кот. Кот садится в угол и говорит: «Я ужасно жадный кот, всех мышей ловлю — и в рот». Остальные дети — мышки. Они проходят мимо кота и шепчут: «Тише, тише,...

Какие животные спрятались в чемоданах? 0

Какие животные спрятались в чемоданах?

Учитель рисует на доске схематические рисунки чемоданов, на которых изображены буквы. Ученики должны прочитать названия животных, которые «спрятались» в чемоданах.

Найди «вкусное» слово 0

Найди «вкусное» слово

Учитель говорит: «Представьте себе, дети, что мы будем отмечать день рождения куклы Наташи. Накроем стол к чаю, поставим побольше вкусных лакомств. Но, выбирая лакомство, нужно помнить, чтобы названия состояли только из двух или трех...

Заполни клеточки 0

Заполни клеточки

Учитель предлагает детям рассмотреть полоски, подумать, названия каких предметов были задуманы. Например, учитель говорит: «На первой полоске было задумано название фрукта. Угадали какого? На второй — название дерева. Кто догадался, как оно называется?»

Какое слово задумано? 0

Какое слово задумано?

Учитель показывает картинку (например, с изображением ромашки) и говорит: «…омашка!» Дети должны поправить: «Ромашка». Потом учащиеся по очереди показывают картинки, пропуская в названии предмета первый звук, остальные слушают ответ товарища.

Накорми животное 0

Накорми животное

Перед игрой дети вместе с учителем уточняют, чем питаются животные. Затем учитель предлагает назвать только двусложные слова — названия пищи, и сказать, какому животному ее можно давать.

Назови слово, противоположное по значению 0

Назови слово, противоположное по значению

Учитель бросает одному из детей мяч и говорит, например слово высокий. Учащийся возвращает ему мяч и называет противоположное по значению слово — низкий. Затем игра продолжается с другими словами, например длинный, широкий, глубокий, мелкий.